Ale De Barbieri

Siguiendo a Sergio Sinay, en su maravilloso libro " Ser padre es cosa de hombres", nos encontramos con que ser padre hoy implica presencia. Es muy común escuchar en la consulta, a padres que nos dicen "no quiero hacer con mi hijo lo que mi padre hizo conmigo". Muchas veces esta actitud se refiere al haber sido "víctima" (o haberlo vivenciado así) de una educación paterna rígida, poco afectiva. Con lo cual el papa "moderno", se pone en un rol de amigo y de confidente de sus hijos. Cuando esto pasa, si el papa es amigo del hijo, el hijo pierde un padre.

Duelo y luto, Dolor y llorar, se sufre porque se ha querido, uno no duela cuando no hay afecto. El Dr Jorge Batlle se hacia querer por su actitud de humor, coraje inteligencia y servicio. No se le murió solo a su familia o solo a sus correligionarios, se nos murió a todos. . El arte de provocar con humor e inteligencia virtud del diálogo socrático, destacó una vida de servicio. Que su legado viva en quienes cultiven sus dones y su visión de futuro. Feliz vida Dr, Feliz cumpleaños !

Enrique Orschanski es pediatra y, además de asistir y contener a cientos de niños en su consultorio, realiza trabajos en el campo científico como también de divulgación. Él se propone que todos piensen en la infancia.  Este médico cordobés visitó Salta hace poco para ser parte del Congreso Latinoamericano de Psicología, denominado "Los rostros del malestar".  Orschanski pide pensar en la infancia, no como un ciclo biológico, limitado a ello, sino como construcciones humanas que consolidan la vida de una persona.  El especialista dialogó con  El Tribuno  y mencionó que detecta epidemias en la infancia, tales como soledad, tecnoadicciones, cansancio psicofísico precoz, sobrepeso y obesidad. Ante esto, propone "hacer la revolución de devolver la infancia", para contrarrestar esas epidemias y lo que denomina el síndrome de las casas vacías. 

  “¿UN SENTIDO DE VIDA PARA TODAS LAS EDADES?” “Si el sentido reside en el mundo y no primariamente en nosotros mismos, el hombre no deberá preguntar por el sentido de la existencia, sino a la inversa, deberá interpretarse a sí mismo como un ser interrogado, y su propia existencia como un interrogante; no es el individuo el que debe preguntar, sino que es la vida la que le formula preguntas; el individuo ha de contestar y, en consecuencia, responsabilizarse con su vida.” (Viktor Frankl, El hombre doliente, p. 34) ¿Existe un sentido de vida para todas las edades o cada edad tiene su sentido propio? ¿Podemos decir que hay un “hilo de sentido” que guía cada momento de la vida, o este sentido cambia? La división de la vida humana en fases o etapas es un tema discutible si se concibe la existencia del hombre como un continuum, un transcurrir sin cortes artificiales. Pero para responder a estas preguntas, debemos analizar el ciclo de la vida, el proceso de crecimiento y las etapa

Psicodiagnóstico Existencial Por Lic. Alejandro De Barbieri Sabatino  Introducción En nuestra formación como psicólogos, se dedica mucho tiempo y estudio al aprendizaje del “psicodiagnóstico” o estudio de personalidad. Luego, como profesionales se nos solicita desde diferentes ámbitos un psicodiagnóstico, cada vez que un psiquiatra por ejemplo necesita esclarecer la personalidad de su paciente para realizar un buen tratamiento. Esta demanda también proviene desde las escuelas cuando se presenta el caso de un niño o adolescente agresivo o emocionalmente inestable, o viviendo la separación de sus padres. En definitiva, parte de nuestro ejercicio profesional, junto con la psicoterapia es la realización de psicodiagnósticos. Hemos aprendido a realizarlos, en general, desde el paradigma psicoanalítico y a utilizar las técnicas e interpretarlas desde este paradigma. Es por eso que quiero detenerme en la posibilidad de realizar lo que he llamado psicodiagnóstico existencia

"La educación es una de las actividades más elementales y necesarias de la sociedad humana, que no se mantiene siempre igual sino que se renueva sin cesar por el nacimiento continuado, por la llegada de nuevos seres humanos. Además, estos recién llegados no están hechos por completo sino en un estado de formación. El niño, el sujeto de la educación, tiene para el educador un doble aspecto: es nuevo en un mundo que le es extraño y está en proceso de transformación, es un nuevo ser humano y se está convirtiendo en un ser humano." "Básicamente, siempre educamos para un mundo que está confuso o se está convirtiendo en confuso, porque ésta es la situación humana básica en la que se creó el mundo por acción de manos mortales para servir a los mortales como hogar durante un tiempo limitado. Porque está hecho por mortales, el mundo se marchita; y porque continuamente cambian sus habitantes, corre el riesgo de llegar a ser tan mortal como ellos. Para preservar al mundo del

hoy falleció mamá de un amigo y un colega me cuenta que va a ser papá, la #muerte y la #vida todo junto a la vez, se muere se renace todos estamos a la misma distancia de la muerte y de la vida, se renace , se re muere se re resucita en cada soplo de vida cada soplo nos recuerda que puede ser el último pero hacemos como que no, nos mentimos, nos escondemos, soberbios, tan vivitos… Hacer un alto, respirar, celebrar la vida y honrar nuestros muertos para que no vuelvan a morir con nuestra vida no vivida un alma ha partido, silencio, honrar, soltar, abrazar y salir a vivir todo lo que se pueda sin amores tibios con coraje y un alma por venir, silencio, paz,  invitarlo a venir a crecer, a dejar lo suyo, vale la alegría hermano, bienvenido! nos haces falta!

http://www.adnradio.cl/noticias/sociedad/alejandro-de-barbieri-si-no-tengo-tiempo-para-los-hijos-no-tengo-vida-para-dar/20161008/nota/3268678.aspx

Estoy tomando avión a Chile para presentar Educar sin Culpa que hace meses salió el libro en este país . A su vez participaré en congreso de educación . Estoy respirando , agradeciendo y sorprendido que es la 1a vez que un libro mío se publica en otro país . Quizás año próximo salga en Argentina 🇦🇷 y en Colombia 🇨🇴, pero por ahora está en Chile 🇨🇱. Lo cual habla de que la esencia del libro : sobreprotección , hiperpaternidad, miedo a que sufran , evitar que sufran . Que nuestra autoestima se nutra de que nuestros hijos nos quieran ...Determinismo de que " yo no quiero que sufra lo que yo sufrí"... Tdo esto trasciende los barrios de Montevideo , la posición económica , cada uno empacha con lo que tiene . ¿Y si el único sentido de vida es ser un buen padre ? Prepararlos para cuando no estemos ! O estamos tan condenados al presente que creemos que vamos a vivir para siempre ? Educar sin culpa es ayudar a generar autonomía independencia seguridad autoestima confianza , para

SENTIDO DEL PERDÓN https://www.dropbox.com/s/lm4ahve8b1hhrqa/Sentido%20del%20Perd%C3%B3n.pdf?dl=0 Audio 1 https://drive.google.com/file/d/0B7Dy_Oug-8bDVjdPM291Nl9uU2s/view?usp=sharing Audio 2 https://drive.google.com/file/d/0B7Dy_Oug-8bDdWl5dG9MZzF0RVU/view?usp=sharing

http://www.espectador.com/enperspectiva/economiayfelicidad

  " Es erróneo creer que la decadencia implica una vuelta al pasado. La decadencia implica una condena al presente. Un encierro en el presente. Un paradójico empantanamiento en la fugacidad el tiempo. En el flujo incontinente de las horas, de los días, de los meses, de los años. El presente es el tiempo imposible. Con el nada se puede construir si no es desde el futuro. Desde un proyecto. " S Kovadloff  La nueva ignorancia  Pag 52